8月22日，北京商報(bào)記者從正在舉辦的世界機(jī)器人大會(huì)上獲悉，隨著機(jī)器人與新興技術(shù)深度融合，應(yīng)用邊界不斷拓展，也成為全球先進(jìn)制造業(yè)的新明珠。數(shù)據(jù)顯示，2023年，北京機(jī)器人產(chǎn)業(yè)總收入超200億元，企業(yè)數(shù)量超400家。

機(jī)器人廣闊的市場(chǎng)賽道，讓大量數(shù)字化、智能化崗位不斷涌現(xiàn)。據(jù)德勤中國(guó)公司發(fā)布的《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報(bào)告（2023）》，我國(guó)數(shù)字化綜合人才總體缺口約在2500萬至3000萬，且缺口仍在持續(xù)放大。

近日，2024年新質(zhì)生產(chǎn)力與數(shù)智化教育教學(xué)創(chuàng)新高峰論壇暨全國(guó)3D大賽“龍鼎獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)盛典在北京航空航天大學(xué)落幕。國(guó)內(nèi)業(yè)界權(quán)威專家、高校專家學(xué)者代表重點(diǎn)圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”與“數(shù)字人才”的主題進(jìn)行了深入討論。

“人工智能爆發(fā)式的增長(zhǎng)，對(duì)教育教學(xué)帶來的影響是非常深刻的，有些影響還不好估量。尤其虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、3D/XR技術(shù)與大數(shù)據(jù)、人工智能的深度結(jié)合，使教育教學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景、知識(shí)的傳授與學(xué)習(xí)方式已經(jīng)完全改變了，對(duì)教師帶來挑戰(zhàn)，特別是科技、教育、人才三位一體的教育發(fā)展理念下，提升數(shù)字化創(chuàng)新能力，為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展和新質(zhì)生產(chǎn)力數(shù)字時(shí)代下，轉(zhuǎn)變角色、作出貢獻(xiàn)。”全國(guó)3D大賽技術(shù)專家委員會(huì)副主任兼總裁判長(zhǎng)、北航新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)沈旭昆認(rèn)為。

中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)科學(xué)與工程教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、清華大學(xué)教授李雙壽則表示，科技變革和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人的能力提出了新要求，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要培養(yǎng)具備數(shù)字素養(yǎng)的新型勞動(dòng)者。智能制造要實(shí)現(xiàn)制造的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的主攻方向，也是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。智能制造的發(fā)展目前離智能化還有距離。教育要面向未來，高等工程實(shí)踐教學(xué)需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能賦能。

對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)的有效銜接，促成人才和企業(yè)間的“雙向奔赴”？北京航空航天大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)錢政表示，在構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系方面，北京航空航天大學(xué)主要從兩個(gè)方面：第一個(gè)是培養(yǎng)模式的創(chuàng)新（本博貫通）、二是培養(yǎng)條件的搭建（科教平臺(tái)），能夠支撐高端人才培養(yǎng)能力的模式探索。北航在面對(duì)人工智能的時(shí)代大潮之前，已實(shí)現(xiàn)了人工智能教育教學(xué)過程的全面數(shù)字化，都在做這方面的探索與實(shí)踐。

北京商報(bào)記者 金朝力 實(shí)習(xí)記者 王蔓蕾