北京商報(bào)訊（記者 趙博宇）在參政議政、盡好履職責(zé)任之外，政協(xié)會(huì)議也被不少教育界委員視為向青少年提供教育資源的“寶庫”。1月15日，北京市政協(xié)十四屆一次會(huì)議小組進(jìn)入第二天，北京市政協(xié)委員、市委教工委副書記、一級(jí)巡視員李奕在接受記者采訪時(shí)表示，用好政協(xié)資源，面向青少年舉辦的模擬政協(xié)活動(dòng)，是教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的策略之一。

在李奕看來，政協(xié)會(huì)議活動(dòng)是教育拓展資源的最鮮活的“寶庫”，很多提案、社情民意討論、委員、委員背后的故事及委員提出來的問題和線索都是大中小學(xué)甚至幼兒園教育資源中最鮮活最真實(shí)的部分。“

據(jù)介紹，僅在1月14日上午北京市政協(xié)十四屆一次會(huì)議開幕式上，就有233位正式注冊(cè)的學(xué)生在遠(yuǎn)端觀摩了本次開幕式，其中包括104名大學(xué)生，115名中學(xué)生和14名小學(xué)生。“之所以推進(jìn)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)，目的在于把政協(xié)寶貴而真實(shí)的情景提供給學(xué)生。”李奕表示，而這不僅契合了首都教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的策略，同樣也是推進(jìn)全過程人民民主教育的有益嘗試。

“學(xué)生在參與模擬政協(xié)的過程中，或許會(huì)遇到有些內(nèi)容聽不懂或似懂非懂的情況，但當(dāng)學(xué)生結(jié)合學(xué)校里的道法課、思政課以及物理、地理、音樂、美術(shù)知識(shí)去理解時(shí)，就能真切感受到書本知識(shí)在真實(shí)情景中的應(yīng)用，會(huì)有不一樣的感受。”李奕談道。

1月14日下午，參與本次青少年模擬政協(xié)活動(dòng)的大中小學(xué)生還在線上觀摩了醫(yī)藥衛(wèi)生組的小組討論過程。“在政協(xié)的資源環(huán)境下，我們努力讓孩子見‘生人’，聽‘生事’，通過這種方式讓孩子重溫舊的知識(shí)。在這一過程中，教育供給的內(nèi)容和方式發(fā)生了變化，讓孩子不單通過書本和作業(yè)獲得信息和知識(shí)。此外，在遠(yuǎn)端的參與者也不只是學(xué)生，還包括老師，使得教育供給和消費(fèi)之間出現(xiàn)角色邊界的穿越，在這樣的供給側(cè)改革中，獲益的不僅是學(xué)生，也有老師。”李奕表示。