9月9日，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，尚德機(jī)構(gòu)在京舉辦了“從線上到線下，我與尚德機(jī)構(gòu)的老師見(jiàn)了個(gè)面”師生見(jiàn)面會(huì)主題活動(dòng)。尚德機(jī)構(gòu)優(yōu)秀學(xué)員代表與優(yōu)秀教師從線上走到線下，面對(duì)面地進(jìn)行交流，講述在尚德教與學(xué)的故事，傾訴尚德師生情誼。

尚德機(jī)構(gòu)首席戰(zhàn)略官兼首席財(cái)務(wù)官呂露在活動(dòng)上表示：“尚德機(jī)構(gòu)自2003年成立之初就一直從事職業(yè)教育事業(yè)，通過(guò)不斷提升教學(xué)教研水平、打造專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)多元化課程等，以滿(mǎn)足廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。在職業(yè)教育、終身教育領(lǐng)域迎來(lái)政策利好的當(dāng)下，我們將繼續(xù)肩負(fù)好企業(yè)社會(huì)責(zé)任和使命，助推我國(guó)高素質(zhì)職業(yè)人才培養(yǎng)，提升更多勞動(dòng)者的就業(yè)能力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，同政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)一道，身體力行，努力將發(fā)展職業(yè)教育這一‘大有可為’的期盼，變?yōu)?lsquo;大有作為’的實(shí)踐。”

奮斗先鋒VS思想領(lǐng)路人

終于跨越屏幕相見(jiàn)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的要求逐漸多元化，對(duì)高素質(zhì)職業(yè)型人才的需求越來(lái)越大。尚德機(jī)構(gòu)的學(xué)員們，大多是有志作出一番事業(yè)的奮斗先鋒，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力只會(huì)成為他們不斷提升自我的動(dòng)力，支撐他們一路向前。而尚德機(jī)構(gòu)的老師們，也都是對(duì)教育事業(yè)有熱愛(ài)、有熱情，具有奉獻(xiàn)精神的思想領(lǐng)路人。

這樣的他們，彼此間自然是惺惺相惜。正如德國(guó)教育家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中寫(xiě)道：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”參與活動(dòng)的尚德機(jī)構(gòu)老師們表示，經(jīng)常收到學(xué)員們發(fā)來(lái)類(lèi)似的話語(yǔ)，表達(dá)對(duì)他們的感謝。而這次，他們終于能夠跨越屏幕在線下相見(jiàn)了。

在現(xiàn)場(chǎng)，尚德機(jī)構(gòu)的老師們還與一位行動(dòng)不便的特殊學(xué)員郭欣怡進(jìn)行了視頻連線，她是尚德機(jī)構(gòu)教育公益項(xiàng)目“尚進(jìn)生計(jì)劃”的學(xué)員，由于身患?xì)埣仓挥凶笫质持改軇?dòng)，但還是憑借驚人的毅力一次通過(guò)了10科考試。

郭欣怡說(shuō)：“是尚德機(jī)構(gòu)的老師讓我明白，雖然我身體不便，但依然可以通過(guò)學(xué)習(xí)拓寬自己的視野、豐富自己的人生。在尚德機(jī)構(gòu)，我足不出戶(hù)只用電腦、手機(jī)就可以不斷學(xué)習(xí)，題庫(kù)、隨堂考、考前密訓(xùn)文件等老師們細(xì)心整理的資料，都極大程度的幫助了我。我記得尚德李老師的耐心認(rèn)真、尚德閆老師的真誠(chéng)負(fù)責(zé)，在這里想深深地說(shuō)一聲感謝，老師們辛苦了！”

尚德機(jī)構(gòu)已經(jīng)在成人職業(yè)教育領(lǐng)域深耕18年，幫助全國(guó)各地的學(xué)員圓學(xué)習(xí)夢(mèng)和職場(chǎng)夢(mèng)。這些學(xué)員遍布各行各業(yè)、各個(gè)年齡層——其中不乏企業(yè)的高管、創(chuàng)始人，也有律師、會(huì)計(jì)、收銀員、保安、工人等等，他們最小的報(bào)名時(shí)只有七八歲，最大的有72歲高齡。一批又一批的尚德學(xué)員在尚德機(jī)構(gòu)開(kāi)啟了學(xué)習(xí)旅程，也有一批又一批學(xué)員在這里學(xué)有所得、擁抱嶄新的生活。

夯實(shí)教學(xué)教研實(shí)力

幫助學(xué)員提升職業(yè)能力

對(duì)尚德機(jī)構(gòu)的老師們而言，幫助學(xué)員高效通過(guò)考試等當(dāng)下的小目標(biāo)，只是對(duì)自己最基本的要求；讓學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)并從中受益、幫助學(xué)員成為更好的自己等長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)，則是他們最大的價(jià)值感來(lái)源。為實(shí)現(xiàn)前者，他們精益求精、銳意創(chuàng)新；為實(shí)現(xiàn)后者，他們披星戴月、樂(lè)此不疲。

正如尚德機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師王老師在現(xiàn)場(chǎng)接受媒體采訪時(shí)所言：“我希望學(xué)員們能通過(guò)聽(tīng)我的課程有更多其他的成長(zhǎng)和收獲，例如開(kāi)拓自己的視野、提升自己的認(rèn)知、看懂世界的奧妙，對(duì)他人有更多的寬容等等；在面對(duì)人生的選擇時(shí)不是靠感覺(jué)，而是能有成熟的分析和思考。”

自2003年成立以來(lái)，尚德機(jī)構(gòu)就一直從事職業(yè)教育事業(yè)，始終不改初心，多年來(lái)奉行把學(xué)員放在第一位的理念，以學(xué)員為中心，通過(guò)不斷提升教學(xué)教研水平、開(kāi)發(fā)多元化課程、提升服務(wù)質(zhì)量等方式，力爭(zhēng)全方位滿(mǎn)足廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)員在職業(yè)奮斗的道路上不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

具體而言，在提升教學(xué)教研水平方面，尚德機(jī)構(gòu)以師資和科技為主要抓手。尚德機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)劉老師在接受媒體采訪時(shí)介紹道，在師資方面，尚德機(jī)構(gòu)從招聘環(huán)節(jié)開(kāi)始便嚴(yán)格把關(guān)，目前已經(jīng)打造出完整的教師評(píng)級(jí)體系、師訓(xùn)體系以及多元的教學(xué)活動(dòng)，以提升教師綜合素質(zhì)；在科技方面，尚德機(jī)構(gòu)通過(guò)碎片化視頻、個(gè)性化題庫(kù)、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃、AI預(yù)估分、知識(shí)點(diǎn)分層等幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)通過(guò)學(xué)員畫(huà)像、課件模板、思維導(dǎo)圖等幫助老師更好地教學(xué)。

尚德機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，不惜花巨資招聘優(yōu)秀教師，并構(gòu)建完整的教師評(píng)級(jí)體系、師訓(xùn)體系以及多元的授課渠道等，以確保教學(xué)教研保持高水平。這些老師們擁有一些共同點(diǎn)，例如學(xué)識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默，最重要的是，他們都把學(xué)生放在內(nèi)心最重要的位置，對(duì)教師這份職業(yè)有著極高的熱情、認(rèn)同和榮譽(yù)感，并為此作出了極大的付出。

尚德機(jī)構(gòu)18年積累的教學(xué)教研和師資實(shí)力，為廣大成人學(xué)員提升就業(yè)能力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提供了有利保障。呂露表示：“今后，在尚德老師們的努力下，我們尚德機(jī)構(gòu)將一如既往服務(wù)好每一位學(xué)員，讓每個(gè)加入尚德的學(xué)員都能‘愛(ài)上學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)中受益’。希望從尚德機(jī)構(gòu)走出的每一位學(xué)員，都能夠在社會(huì)上人盡其才，發(fā)揮自己最大的價(jià)值。”